四度六步法对基础课堂教学的意义(四度六步法)

导读 想必现在有很多小伙伴对于四度六步法方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于四度六步法方面的知识分享给大家,

想必现在有很多小伙伴对于四度六步法方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于四度六步法方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。

“四度六步”教学法是由广西特级教师戴启猛经过20多年的实践探索、思考论证,总结提炼的初中数学学科的教学法,以追求有温度、有梯度、有深度和有宽度的“四度”课堂为教学主张,依照“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”六步环节精准设计和组织教学方法。

其中,高新区作为“四度六步”教学法应用实践实验区,整个辖区的中小学校和老师都在实践运用“四度六步”教学法,取得明显的效果。

四度六步法

四度六步教学法的基本操作程序是:

定向—自学—讨论—答疑—自测—自结

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